五五法制宣传教育工作汇报材料
发布时间:2012-05-24作者:管理员来源:本站原创点击率:10053

五五法制宣传教育工作汇报材料

 

       2006年以来,根据《中组部、中宣部、司法部关于加强领导干部学法用法工作的若干意见》、《教育部、司法部、中央综治办、共青团中央关于青少年学生法制教育工作的若干意见》、《中小学校法制教育指导纲要》和《昆明市教育系统法制宣传教育第五个五年规划》以及相关要求,结合学校实际,坚持把普法工作与依法治校相结合,把普法工作与平安创建相结合,把普法工作与构建和谐校园相结合,认真开展了五五法制宣传教育工作。现将我校“五五”法制宣传教育工作情况作汇报。

一、学校基本情况
      我校(原名昆明市工读学校)创办于1981年9月7日,是隶属于昆明市教育局领导,昆明市公安局、共青团昆明市委协办的一所工读教育学校,也是云南省唯一的一所工读学校,以转变“三偏两难” (学习偏常、心理偏常、品德行为偏常,普通学校难以教育、家长难以管教)的学生为办学目的。多年来,学校锐意改革、开拓创新、积极探索和实践工读教育与职业教育相结合的道路,全面实施素质教育,全面提高教育教学质量,办学效益不断得到提高,学校各项工作上了一个新台阶。学校现在有初一、初二、初三和职业中专共9个教学班,除开设基础教育课程外,现设有汽车美容与装潢专业,同时开设了摄影、美术、书法、阅读、手工、茶艺等特色班,现有学生 162人(其中女生24人),全部住校,实行半军事化管理。现有在职教职工49人,其中专任教师39人(高职10人,中职18人,初职11人);硕士研究生2人、研究生班毕业5人、本科学历29人、专科学历5人,驻校公安干警5人。职能部门有党政办公室、教务处、政教处、总务处、教科室、公安办公室、工会、团委。
      近五年来,学校2005年被云南省教育厅评为“德育工作先进集体”; 2005年被市教育局评为“市级文明学校”、2005年被昆明市总工会评为“昆明市模范职工之家”; 2005年昆明市委宣传部、团市委授予“昆明市大(中)专学生思想政治教育工作示范基地”; 2006年被昆明市妇联授予“巾帼文明示范岗”;2007年被团市委、学生联合会评为“先进学生会”;2008年被团市委评为 “共青团工作优秀奖”;2009年被团市委评为 “青年文明校园”、获全国工读教育专业委员会“绿色教育环境特色奖”;2009年被盘龙区委区政府授予“区级文明单位”称号。

二、加强领导,注重宣传,为普法教育提供保障
(一)、强化领导,统筹规划
    1、成立了领导小组
     组   长:校长和书记
     副组长:学校教学副校长和公安副校长
     组   员:中层干部、保卫干部、法制辅导员、班主任、年级组长及相关教师
     办公室设在党政办公室
    2、统筹安排
      在“五五”普法工作启动之时,根据上级的要求,认真制定了《昆明市金殿中学“五五普法”实施方案》,以及每学年的《开展法制宣传教育工作计划》,按步骤、抓落实;定期组织召开了法制教育工作会议,落实法制教育工作的具体要求,每学年认真进行了法制宣传教育工作情况的总结。
(二)、广泛宣传,营造氛围
       紧紧围绕学校的实际、开展了多种形式、寓普法于教学的活动中,注重普法宣传以“从班级到校园,从小事到细节,从个人到集体”地积极开展工作,不断增强广大师生的法律意识和注重普法宣传教育的实效性。充分利用校园普法宣传栏、黑板报等,开展了形式多样的法制教育宣传工作,让普法教育潜移默化地渗透于校园文化生活中,营造浓厚的“学法用法守法”的普法宣传氛围,提高了全校师生对“五五”普法、“依法治校”重要性的认识,增强了普法学习的积极性和主动性。
(三)、建立机制,实行考核。
      明确普法工作责任制,学校将普法工作纳入考核内容,并进行了认真考核考试。

三、重点明确,推进法制宣传教育工作
      学校在全面推进“五五”普法工作过程中,始终坚持依法治校、依法执教为先导,在普法对象、普法内容、普法方式三个方面突出重点,分层学习,激发教职工、学生的学法热情,从而保证学法人员、时间、内容、效果的落实。
(一)、认真组织领导干部学习法律法规,增强依法治校、依法治教的观念和意识。
      学校领导班子成员加强了对教育教学管理方面相关法律法规的学习,做到了依法治校、依法治教,结合学校实际制定修改完善了一系列规章制度,开展“五五”普法宣传教育后,学校着力把法制宣传教育的内容落实到日常工作中去,加强了法制教育工作的针对性和实效性。
(二)、认真组织教职工学习各种法律法规
      认真组织教职工学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《政府信息公开条例》、《突发事件应对法》等法律法规,并结合 “五五”普法阶段性计划要求,组织全体教师参加法律知识培训、考试、知识竞赛。学习了《劳动合同法》后,积极组织教师参加了昆明市教文卫工会举行的《劳动合同法》知识竞赛并获得了“优秀组织奖”。通过法制宣传教育学习活动,取得了明显的成效,广大教师遵纪守法、依法施教、依法办事的自觉性提高了,教师的职业责任意识增强了,更加明确自己的权益与义务。在 “五五”普法阶段,我校教职工没有发生一起违法案件,极大地增强了教师“教书育人”的责任意识,做好了“身正为范”的师风表率。
(三)、加大学生法制教育工作力度,增强学生学法、用法、守法的观念和意识。
       结合学校学生实际,每周除了思想品德课外,还增加了一节法制课,加强法制教育,先后学习了《法律伴我成长》、《中学生法制教育五十问答》、《消防法》等法律知识,组织学生进行了《消防法》知识竞赛,取得了明显的学习效果。同时,让普法宣传教育寓于课堂教学中、相互渗透到教材内容中、因势利导于学生的日常行为规范中,通过《思想品德》等课程以及各学科的教育目标与各年级阶段的水平领域要求内容,将法制教育有机地融入到日常的教学中去,让学生法制观念和意识逐步提高,培养和形成了良好的行为习惯与健康的心理。学校充分利用每周一次的“国旗下讲话”、主题班会活动课、校园广播、宣传栏目,对学生进行法制宣传教育,效果显著。学校每年还在新生中,引导学生重点学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《未成年人保护法》及《预防未成年人犯罪法》等,使学生进一步更好地把握自己的权利和义务,为积极努力学习打下扎实的法律基础。
(四)、积极开展对家长的法制宣传教育,构建学校、社会、家庭“三结合”的青少年法制教育体系
      由于工读教育学生的特殊性,学校领导班子非常重视法制教育队伍的建设。建立了由校长负责,公安副校长参与管理,教学副校长亲自上课,政教主任、班主任、政治课、法制课教师组成的法制教育骨干队伍。
      1、法制教育是青少年成长路上认识社会、了解国家、自律行为的必修课。多年来我们一直坚持法制教育上课表,从初一至职业中专全校法制教育常年开课。确定了青少年相关法律为校本课程,开展各种法制教育。结合对青少年法律意识的培养和校风校纪教育,我校以《中学生日常行为规范》、《中学生法制教育读本》、《以案释法100例》、《刑法》、《预防未成年人犯罪法》、《青少年犯罪问题研究》、《消防法》、《交通法》、《治安管理处罚法》以及在法制课上组织各班观看《青春防线》、《珍爱生命、远离毒品》、《少年犯忏悔录》、交通安全常识、消防安全等VCD碟为主要内容,向学生进行法制教育。同时,政教处还及时印发有关青少年违法犯罪的典型案例给班主任作教育资料使用。
      2、召开主题班会是青少年思想教育,表达思想感情的最好阵地。同学们在班会上畅谈自己对法制的理解,对违纪的忏悔。小品、诗朗诵、读法有感等,孩子心灵的震撼,让我们感觉到孩子们自我教育的纯真与感动。
      3、利用广播、宣传栏开展法制宣传
充分利用学校广播、班级的“法制宣传栏”进行法制宣传,定期刊出《中华人民共和国刑法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》及禁毒教育等法制教育内容和图片,对学生进行广泛宣传教育,营造了学校法制教育的氛围。
      4、利用国旗下讲话对学生进行法制教育,多年来学校一直坚持把国旗下的讲话,作为对学生进行法制教育的一项重要形式,向学生进行法制宣传,努力培养学生遵规守纪,热爱祖国的热情。
      5、“走出去,请进来”,提高工读学生的法律意识
    (1)、“走出去”
      组织学生参观云南省少管所、昆明市强制戒毒所。由于工读学生与少年犯在思想、行为上具有近似性,为使工读学生能够悬崖勒马、痛改前非,每年都组织学生参观云南省少管所、昆明市强制戒毒所,倾听少年犯忏悔的心声,听取少年犯的现身说法。看到他们痛哭流涕的情形,学生们神情严肃,不少学生返校后纷纷撰写参观感受,表示要好好学习,认真做人。许多同学写出了感人肺腑的《观监狱有感》、以及《人生感悟》等许多好文章。
      组织学生参加少年犯宣判大会,我们学校是实行半军事化管理的学校,从表面上看,学生的行为是受到了管制,但要使他们从内心实现转化,则是一个艰难而复杂的过程。为更好地使学生从心灵上受到触动,真正实现转化,我们邀请五华区法院到我校召开少年犯宣判大会。它使学生们明白,如果再不修正自己的行为,也许不久的将来,站在宣判台上的将是自己。为了共同做好学生的帮教工作,充分发挥各种教育资源的作用,我校与西山监狱二监区结为警民共建单位,定期或不定期地组织学生到二监区接受教育、体验生活,感受失去自由的痛苦,法律的神圣不可侵犯。某同学在《观后感》中这样写到:“看着服刑人员站在这高墙电网下,有谁流的不是后悔泪,有谁说的不是后悔的话呢?……因为种种原因让他们失去了做人的尊严,人生的光彩。我们作为自由人,应该珍惜今天的自由和幸福,感谢学校给了我们学习的机会,我们一定要努力学习,做生活的主人”从学生书写的体会中可以看出,学生心灵是受到了强烈的震撼。                                                                                                   
      我们还组织带领学生参加了云南省救助儿童会儿童顾问组防艾拒毒会议和以儿童观察员身份,第一次参加了全国第五届“启明星”儿童顾问组会议,在这次活动中无论是教师还是学生受益匪浅。   
    (2)“请进来”
      为更有效地上好法制课,提高工读学生的法律意识,学校聘请了有着丰富未成年人法制教育经验的全国优秀法庭 ——五华区法院少年法庭的四位法官,为我校校外法制教师,到校进行专题授课,授课法官旁征博引、晓之以理、动之以情的讲课,极大地调动了学生们学习法制课的积极性。
      昆明市公安局刑特警支队团委和学生结队子,开展爱心扶贫帮教活动,并派警员到我校给学生军训,取得了很好的效果。
昆明市司法局的领导、干警到学校给教职工、学生和家长作法制教育报告,进一步提高了法制观念,增强了法律意识。
      家庭与学校齐抓共管,共同提高工读学生的法律意识。经调查发现,工读学生行为偏常、违法犯罪与家庭结构破损、家长有不良嗜好、教育方法严重不当等原因有着极大的联系,所谓:“自身不正,焉能正人”。因此学校、班级根据学生的实际情况,制订法制教育计划,对学生进行帮助和教育。并通过举办家长学校讲座和家长会等形式,指导家长树立正确的教子观念,懂得科学教子方法,逐步形成学校、家庭以及社会共同教育工读学生的工作网络。
      昆明市盘龙区未成年人司法试点项目办公室与我校一起开展未成年人保护与教育活动,针对当前未成年人保护和教育工作进行研究和探讨,教育活动形式多样,生动活泼,丰富精彩,特别是对学生进行的感恩教育演讲、大学生志愿者与在校学生一帮一结对子、送电影进校等活动,活动感染了学生,深得学生喜爱,为教育转化问题学生提供了行之有效的途径。应盘龙区司法项目组的邀请,盘龙区司法项目组的合适成年人、大学生志愿者每周周五下午深入我校,与部分学生进行一帮一活动,为我校开展法律、法规的教育工作培养了学生骨干。
      开展对学生进行法制教育和思想道德教育,是学校、社会、家庭三方共同的责任和义务,形成法制教育的亲合力,对促进学生法律意识和行为将起到十分积极的作用。注重学校、社会、家庭三结合的育人环境,加强和改进青少年的法制教育,离不开社会各方面的支持和配合,也离不开社会整体环境的优化和支撑。同时,学校积极协调社会各方面力量,用浓厚的法制宣传教育氛围来切实加强学生法制学习,用积极的思想指导自己的行为,做一个遵纪守法的好公民、好学生。如今,学校、社会、家庭“三结合”的青少年法制教育体系已初步形成。

四、拓宽渠道,丰富活动,提高了“五五”法制宣传教育教育效果
(一)积极开展德行教育,为普法教育夯实基础
      法律是调整人的行为的一种社会规范,而道德是人遵从社会规范的思想基础。我们坚持法律教育与道德建设相结合,收到了令人满意的效果。“德”是道德的“德”,德育的“德”,品德的“德”;“行”是行动的“行”,品行的“行”。“德行”它就是我们在追求真,善,美的道德、品德行为过程中的一种具体的行动。我校开办的各种专题讲座,让师生增加了涵养、开启了智慧、陶冶了性情,为普法教育夯实了坚定的基础。
(二)发挥住校公安干警的作用,增强了学校法制教育的针对性。
      住校公安干警在帮助学校开展法制教育中,坚持突出重点,针对不同时期、不同学生有针对性的开展法制教育,效果显著。一是把握重点时期开展针对性的法制教育。每年寒、暑假是学生容易出现违纪违法的重点时期,因此,每当寒、暑假来临时,住校公安干警就以“自觉遵纪守法,远离违法犯罪”为主题,着重讲了假期“泡网吧”容易违法犯罪,容易受黄赌毒影响。讲课从违法犯罪的案例到违反的法律条款等,从事例到理论,深入浅出,通俗易懂,使学生们深受教育启发。二是围绕重点对象开展针对性的法制教育。针对学校出现的一些问题学生,坚持有重点地进行法制教育,如有的学生在课堂上顶撞老师,不遵守课堂纪律,有的喜欢与社会上的不三不四的人混在一起,旷课迟到,有的欺弱霸道等,针对这些问题,进行逐一分析,分类进行重点帮助教育,突出用法教育。针对使用暴力手段,欺弱霸道的学生进行《刑法》、《治安管理处罚法》等法律法规教育;对不遵守学校纪律,与社会上不三不四的混迹于一起的学生,进行《预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国劳动教养条例》等法律法规教育。教育方式采取主题讲座、个别谈话、个别讲解等形式进行。通过对有问题的重点学生进行法制教育,增强了学校法制教育的整体效应,使问题学生转变大,进步快,都能自觉地遵纪守法。
(三)采取灵活多样的活动方式,促进学生的学法用法。
      学校坚持把法制教育与思想品德教育、纪律教育密切结合起来,把反面典型教育与正面教育、全面教育与个别教育有机结合,把法制教育与日常行为规范相结合、把法制教育与依法治校结合起来,不断探索法制教育的新方法,增强法制教育的实效性和吸引力。通过举办法制讲座、法制知识竞赛、法制征文、“学生带法回家”、开展主题班会等生动活泼的形式开展学生法制教育。通过校内活动、校外活动、“青年志愿者”、“学生社会实践”等形式,指导鼓励和帮助学生积极参加各种法制活动,在实践中增长法律知识。结合“平安校园,和谐校园”的创建、“安全教育日”、“12·4全国法制宣传日”等活动,加强对学生依法维护合法权益的教育,使学生懂得用法律武器维护自身的合法权益,同不良行为作斗争,增强了青少年自我保护意识和能力。
(四)帮助普通中小学校进行法制宣传教育
      从1987年以来,学校先后在26所普通中小学办校外班48个,帮教问题学生2500多名,到校外进行法制报告上百场,受教育学生上万人。
(五)接受了昆明市人大对《中华人民共和国义务教育法》的执法检查
      在“五五”法制宣传教育的进程中,接受了昆明市人大领导对学校全面贯彻实施2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订的《中华人民共和国义务教育法》情况的检查指导,检查组给予了肯定和表扬。
(六)举办法制教育学习班
      根据昆明市公安局官渡分局,昆公官(治)决字《2010》第02000号公安行政处罚决定书和昆明市教育局、昆明市公安局昆教德(2010)3号文件的有关精神,经云秀书苑(官一中)学校研究决定,将云秀事件的7名学生送金殿中学进行10至15天的法制教育矫治。2009年11月23日,学校认真做好各项接受准备工作,精细排课、排班,法制学习班的学生在我校接受法制教育,学习了《中华人民共和国治安管理处罚法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国刑法》、心理课、体育课、阅读课等;晚上看、记新闻、写日记、完成一定的作业等。每天值班人员共5人(包括一名住校公安、一名特警、一名法制辅导员、一名官一中教师及我校总值人员一名),值班人员有分工、有合作,保证学生的各种课程、活动、休息等有序进行。组织学生参观了云南省少管所,集体背诵了《八荣八耻》、《中华人民共和国未成年人保护法》中的九种不良行为和九种严重不良行为;集体诵读了《生命  生命》;每人汇报了自己在法制班里的学习心得体会,对自己的行为、转变过程进行了深刻地反思,取得了很好的教育效果,受到了各级领导、官一中和社会的好评。

五、法制宣传教育工作的特点
   (1)领导重视程度高,制度健全、分工明确、工作持续性强,形成了普法工作的有效机制。
   (2)普法内容广泛、重点突出,工作中结合实际情况,在落实义务教育法,依法使学龄儿童、青少年享受九年义务教育,控掇保学方面工作较为扎实,动员了全校师生员工,效果明显。
   (3)推行 “五结合”运行机制,将“五五”普法工作同学校德育工作相结合、同创建安全文明校园相结合、同学校精神文明建设相结合、同学校常规管理工作相结合,同教育教学相结合,做到了普法工作与学校常规管理工作的相辅相成、相得益彰。
   (4)采用请进来、走出去的办法,建立法制教育基地,聘请公安、法院、司法等部门的专家到校以身说法,让学生走进法治现场,感受法律的庄严。
   (5)将法制宣传教育同教职工、学生和家长的切身利益紧密联系起来,完善教代会制度,大力推行校务公开,依法实行九年义务教育,切实落实“三免一补”政策,下大力气减轻学生的课业负担,多方联系,动员社会各界救助贫困学生。
     

      总之,“五五”普法以来,我校广泛深入地开展法制教育与法制实践,为学校的改革与发展营造了良好的法制环境,各项工作不断跃上新台阶,在师生中没有犯罪发生。今后,我们紧紧围绕中心工作,继续在营造良好的校园法治环境上下功夫,把普法教育与依法治校、以德治校密切结合,实现学校在新的时期新的跨跃式发展,为普通中小学教育教学秩序的稳定,为保护未成年人身心健康发展,预防控制昆明市未成年人违法犯罪,为昆明市社会治安综合治理,做出了积极的贡献.
 
                                                         2010年6月21日

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